保良局田家炳小學（下稱學校）已經連續三年參加由CodeMonkey舉辦的Coding Olympics編程大賽，亦恭喜劉靖韜同學奪得「CodeMonkey創出我關卡設計比賽（初級組）」的「傑出概念大獎」。今次我們很開心邀請到 貴校的陳老師（常識科主席）及馬老師（電腦科、計算思維科）為我們分享學校推行STEM及編程教育的心得與經歷！
恭喜劉靖韜同學奪得「傑出概念大獎」
推行「計算思維科」！
STEM是一個跨課程的學科，涉及電腦、常識及數學等科目。為推行STEM教學，學校將常識及電腦科重新規劃，並拆分為「社會與人民」及「科學與科技」，部份電腦技巧安排在「科學與科技」中學習。而以往在常識科教授的槓桿原理、反作用力等則納入「計算思維科」中，讓學生透過設計一些小遊戲、實驗及程式編寫去學習。學校更實行主題教學，以每一個主題為聚焦學習不同內容，用不同科目觀點去探索，更能引起學生對創意科技的興趣及提升解難能力！
半日制上課好多限制！？
STEM教育的其中一個特色是進行不同的活動與實驗來培養學生的解難思維，但半日制令課時大量縮短，課堂變得緊湊，所以學校都不得不作出取捨，讓一些課題變做自學課程，老師只會在學校提點學生一些重點。所以學校都選用了CodeMonkey作為自主學習平台，讓學生在家中透過CodeMonkey學習編程。
小學生都可以自學編程？
馬老師認為CodeMonkey遊戲學習更刺激更具挑戰性，而且學習內容是層遞式地加深，作為自主學習平台沒有太大的難度。
小朋友的適應力強，對不同的編程方法及介面都能好快上手！
而CodeMonkey採用「文本編程」，對學生將來學習不同語言，如Python會更有幫助，對於學生升中後的接軌會更好。
女仔學STEM無難度！
雖然STEM給人的感覺是「男孩子的學科」，但陳老師分享早前學習砌四驅車，很多女同學都很投入STEM活動！四年前學校獲保良局李樹福創意科技基金贊助聯校四驅車大賽，校內勝出的組別正是六年級女子組！想不到女生也很積極及踴躍參與，因為她們做事細心，所以四驅車做得甚至比男生更好！事實上今次的Coding Olympics也不乏女同學作為學校精英出賽！
參加比賽好重要！
「參加比賽能幫助學生擴闊眼界及視野，又能提升思維及解難能力，更重要是參加了比賽學生不能輕言放棄，能鍛鍊到堅毅精神！」
馬老師認為參加比賽都好重要。對於今次參加Coding Olympics，學校更開設了一個網上討論區給所有參賽學生。馬老師憶述討論區十分熱鬧，同學們每天都討論關卡要怎樣過，從中互相學習。他們亦分享自己設計的CodeMonkey編程關卡，並互相給予不同意見來改進關卡設計！
家長都一齊學STEM！？
除了參加比賽，兩位老師都認同家長的參與對推動STEM及編程教育有很大幫助，「家長對STEM及編程教育的了解愈多，對小朋友日後培訓及發展的幫助愈大」。
寄語
最後陳老師寄語要「多鼓勵學生創意，接受他們天馬行空的思想，可能現在的科技做不到，但不代表未來都做不到！」馬老師亦說「要多欣賞學生的想法，愈天馬行空愈好！不要讓大人的『既有思維』限制了學生創意。」
關於CodeMonkey
CodeMonkey是一個網上編程學習平台，不單訓練小朋友的運算思維、組織及解難能力；更讓小朋友接觸「真正的編程語言」，從編寫一行行的代碼到程式測試及除錯，對小朋友將來的工作和學習更有裨益！CodeMonkey更每年舉辦Coding Olympics編程大賽，透過比賽讓小朋友實踐他們學到的知識與技巧，進一步啟發思維，增加樂趣！
